“创先争优”活动开展以来，我能积极参加党支部组织的各项学习，无论是日常工作、学习、生活，还是在其他任何场合都以党的标准严格要求自己，都以共产党员的标准规范自己的言行，时刻提醒自己党员意味着什么，那就是奉献、学习、提高。
一、政治信念坚定，律己育人。
作为一名教师，注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。以"八荣八耻"作为行动的指南,在学习中改造自己的思想,提高政治觉悟,树立正确的人生观,世界观,扎扎实实地做好本职工作,教书育人。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动学生。
人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”我深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。因此，在平时的教育中，我凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，自己先带头遵守。以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生。以强烈的事业心和高度的责任感来培养学生具有踏实的精神和健康的人格。
二、潜心教学，精益求精。
2010年上半年，在紧张的初三总复习阶段和冲刺阶段，作为党员能积极参加创先争优教育活动，认真做笔记，深入思考学习；作为班主任，认真带领全班学生积极参加学校组织的各项活动，同时为了提高自己的理论水平和教育教学效果，不断的从时新的教育教学理论中汲取营养；作为任课教师，积极参加教学处组织的各项教学活动，不断的更新自己的教学理念和教学手段，同时为了正确地把握中考的走向，多次听老教师的课，改变自己的复习模式，找准复习的重点和难点。与此同时还多方请教，搜集信息，利用资源，使自己经受住了中考的洗礼。取得了优异的成绩。
送走繁忙而有意义的初三生活，下半年迎来的是一届基础薄弱的初三学生。面对一双双渴求知识的眼神，我下定决心，我一定要带好他们，一定要让他们学有所成。所以自己利用课余时间，给学生个别辅导；关注学生的不同能力水平，给每位学生设计相应能力层级的作业。一学期下来语文成绩进步较大。
三、做好学生的贴心人。
教育是一门艺术，我深有体会。在教育过程中，不但要有一腔热情，而且要讲究教育的方式、方法，讲究技巧。在班级管理方面，我坚持“以人为本，德育为先”的理念。以学生的发展为本，让学生参与到管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制。为此推行了“学生值周轮流制”，加强了学生组织建设，推行“班干部轮换制”，这些措施极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育能力的提高。
在做好教育教学和治理工作的同时，时刻留意学生的思想状况和情绪波动。我认为初三学生的思想和情绪状态好坏直接影响学习效果好坏。这两方面我是常抓不懈，经常利用班会、休息时间、课间或体锻课，针对个别学生进行谈话，使学生始终保持良好学习的状态和愉悦的心情。做好此项工作同时，做到宽严结合，赏罚有度，但鼓励多于批评，关爱多于指责，最终形成良好的师生关系并在此基础上达成共识：为中考共同努力。
“一份耕耘，一份收获”， 2010年，我被评为“市属级党员积极分子”；一篇文章在省级刊物发表，一篇文章获得市级二等奖；所带班级在中考中获得优异成绩，考上高中并轨生人数全校第二。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。我深知：要想在教育教学方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，那自己在“创先争优”活动中还要不断地积极进取，争取取得更大的进步，做一名出色的党员教师。
